El termino Web 2.0 nace a mediados del año 2004. Este fenómeno se populariza a partir de sus aplicación, Wikipedia, YouTube, Flickr, WordPress, Blogger, MySpace, Facebook, OhMyNews, y de herramientas que brinda la web, intentando captar usuarios / generadores de contenidos.
Pero…. A que se debe ese término???
Es evidente que la World Wide Web actual no es igual a la Web que existía en el año 2000, es por eso que el termino se utiliza para referirse a una segunda generación del desarrollo de tecnología Web basada en comunidades de usuarios y una gama especial de servicios, como las redes sociales, los blogs, los Wiki o las folcsonomías, que fomentan la colaboración y el intercambio ágil de información entre los usuarios de una comunidad o red social.
Web 1.0 vs. Web 2.0
El usuario es generador de contenidos, puede editar y responder (blogs)
El navegador o visitante tiene un rol activo, comparte información, participa y trabaja colaborativamente (Google docs)
La interfaz es interactiva (igoogle)
Posee fuentes múltiples de producción (Wiki)
Se forman comunidades de aprendizaje (Redes sociales)
La combinación de estas herramientas producen la web 3.0
La página Educar, portal educativo del Estado argentino, brinda capacitaciones para actualizar al docente en la incorporación de las nuevas tendencias educativas y de las TIC en el aula.
Las capacitaciones son gratuitas y a distancia, lo único que requiere es un escaso tiempo libre.
El siguiente video muestra como las tecnologías se involucran, cada vez mas, en nuestra vida cotidiana, y las ventajas que tiene su incorporación. Sobre todo trata el tema de la incorporación en las TIC en el Sistema Educativo de Chile.
Los software de presentación son programas útiles ya sea para introducir un tema o bien para que los alumnos realicen exposiciones orales de manera más divertida, ya que estos programas nos permiten:
Realizar secuencias de texto en forma automática
Agregar color, imagen, gráficos, sonido, videos, movimiento a las letras, etc.
Algunos de los software más conocidos, de presentación son:
Microsoft power point, programa que pertenece a la empresa Microsoft, por lo tanto es un software comercial, suele estar incorporado en el paquete de Microsoft Office.
Impress, de OpenOffice.org, software libre y de código abierto, que se puede descargar de la página http://es.openoffice.org/
Ahora la pregunta es….. ¿cómo se utilizan?
La respuesta es sencilla……. Ingresar a la página Aula clic, donde encontrará cursos de informática, GRATUITOS, que les enseñarán como utilizar los software mencionados.
Algunos ejemplos de presentaciones en Power Point
Las Historietas, Lengua, presentación útil para introducir dicho tema
Técnica de Jackson Pollock, plástica, la presentación muestra algunas de las obras realizadas por el pintor.
El suelo, es una actividad que podría plantearse a los alumnos, en la cuál se utilizaría Encarta (Enciclopedia multimedial) y algún software de presentación.
El libro de mi mismo es una propuesta para desarrollar en el aula, diseñada por la profesora Marina Inés Ruiz.
La propuesta se basa en la creación individual de un libro, en el cual los alumnos tendrán que trabajar los contenidos de paratexto, competencias lingüísticas y comunicación visual.
Esta actividad es interesante para el trabajo en conjunto del área de lengua, plástica y educación práctica (manualidades), permitirá al alumno desarrollar su capacidad de comunicación y creatividad.
Muchas veces dudamos en incorporar las búsquedas en Internet en nuestras clases, debido a la diversidad de contenido con la que nuestros alumnos se pueden encontrar al buscar en la red. Es por eso que les propongo el nuevo buscador KidRex.
KidRex es un filtro de Google, que filtra la información que es considerada inapropiada para los niños.
El día 2 de Octubre del 2009 se realizará la 7. ªMaratón Nacional de lectura, el lema será “Mi familia, mi mundo. Historias para descubrir, rescatar, leer y compartir”.Ese día miles de Instituciones estarán realizando diversas actividades vinculadas con la lectura, destinarán un tiempo de la jornada exclusivamente a la lectura, y crearán un clima y un ambiente adecuados para que todos disfruten leyendo.
El propósito de la maratón es:
Promover el desarrollo de actividades de lectura compartidas que fomenten el diálogo y la comunicación.
Multiplicar las experiencias de lectura que se ofrecen desde cada institución.
Crear un clima que apoye el desarrollo de la alfabetización.
Profundizar los vínculos entre las familias y las instituciones que reúnen niños y jóvenes.
Al finalizar la maratón se realizará un sorteo, entre las instituciones participantes, cuyo premio será 200 libros donados por editoriales y fundaciones.
Para más información de como participar hacer clic aquí
Para participar de la maratón, uno de los pasos que se debe seguir es convocar a la comunidad y realizar actividades motivadoras de lectura, previa al encuentro, además de contar con la mayor cantidad posible de libros y de otros materiales para la lectura. Una de las actividades que se podría realizar es la creación de cuentos a través de la utilización de wiki, otra opción es que ese día los alumnos accedan a la página http://cuentosparadormir.com/ , en la cual se encontrarán cuentos, ésta página deberá ser visitada con anterioridad por los docentes, para seleccionar los cuentos acorde al propósito de la maratón o de las actividades planificadas por el docente.
Durante los días 16 y 18 de Mayo de 2009, se dicto en la ciudad de Santa Rosa, La Pampa, un taller de Internet y correo electrónico, en el cuál se trataron los siguientes temas:
Internet en la sociedad.
Internet: características, servicios y buscadores.
Búsqueda de información.
Correo Electrónico: un servicio básico de Internet.
Enviar y recibir mails.
Gmail/Webmail.
El taller fue dictado por Flavia Aimar, Marina Wilberger y Cynthia Leguizamón, alumnas de la materia Práctica educativa 2, de la carreraProfesorado en Computación, de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales, el profesor a cargo Pablo Camiletti.
Los participantes del taller debían ser estudiantes de la Universidad Nacional de la Pampa, concurrieron 14 estudiantes de diversas carreras, como por ejemplo, del profesorado en física, matemática, biología, ingeniería en recursos naturales, contador, entre otras.
